手順的な自動処理

CECの「先進IT活用教育シンポジウムin京都」と同日に東京では

シンポジウム 高校教科「情報」の現状と将来

日時: 2005年10月29日（土曜日）10:00～17:30
場所: 早稲田大学大久保キャンパス（理工学部）55号館N棟

主催: 情報処理学会 情報処理教育委員会
共催: 情報処理学会
初等中等情報処理教育委員会
コンピュータと教育研究会

が開催されていました。わたやんさんによると、面白かったそうです。
毎日新聞が、
　情報教育：教科「情報」の見直しなどを提言　情報処理学会
という記事を掲載していますが、

「手順的な自動処理」と呼ぶ、いわゆる「プログラミング」について体験的に理解させることが必要と訴えた。
　　：
「手順的な自動処理」は「問題を定式化し、解決方法をコンピューターなどで自動処理できる形式で記述、実現したものを検証して修正する」ことと定義している。

これって、「マニュアル社会を作成しろ」っていうことかなー？
　「お会計はXXX円からですねー」
とかいう「マニュアルとおりの行動しかできない」人間を育てるのではなく、「マニュアルを作る」人間を育てようってのかな?
　で、先生は自分のつくった「手順的な『児童』処理」どおり子どもが行動しないといって悪い成績をつけるとか!(^^)!

　あー、茶化してはいかんのでしょうけど、そういう勘違いをするセンセイが多そうな気がする。