「先進IT活用教育シンポジウムｉｎ京都」に行ってました

永野先生が、シンポジウムで

　・情報教育機器の整備が、学力の必要条件ではない
　・情報機器（やインターネット環境）が整備されたから、学力があがった
という成果を求められるような導入はちょっとちがう

ということを公の席でおっしゃるとは思わなかった。

　生きる力や、学習したいと思う子どもの自然な欲求に答えるために、IT機器は有効。
でもその逆は真ではない。IT機器の目新しさがなくなったら勉強しなくなるのは当然。
　というか、悪用するヤツもいて当然。

　いままでの視聴覚機材（映写機や、ビデオ）を含めて、OHP、LL、パソコン（CAIを含む）など、「高価な機器を整備したから成績があがった」と誤解されるような報告書や発表を飽きるほど見てきた。
　そして、その空々しさを「大様ははだかです」と思っていても公の席では聞いたことが無かった。

　要は、先生の指導力なんです。そして、指導力のある先生がIT機器をつかうと鬼に金棒。

　学力と直結しないのだったら、校内LANなどの整備をしなくても良いとは思ってほしくない。もうインターネットやパソコンなしでは社会は動かないんだから。
　「情報処理」教育は不要でも、「情報」教育は必要です。そこのところを間違っている人が、まだまだいるみたいなのが残念です。